Studiu de impact Guiding Cities

Studiul de impact prezintă o serie de recomandări în vederea utilizării Modelului și a grilei de auto-evaluare Guiding Cities, și include o analiză a impactului utilizării acesteia în cadrul organizațiilor din domeniul educației și orientării. Full Study (english) here. 


Colecție Bune Practici

Consortiumul Guiding Cities a desfășurat o anchetă la nivel transnațional pentru a identifica practici în domeniul orientării care se remarcă prin calitate, inovativitate, eficacitate și relevanță superioară în contextele în care se desfășoară. Acestea ar putea să prezinte atuuri în ce privește următoarele dimensiuni, care constituie elementele de bază ale modelului Guiding Cities: Guvernanță și […]


Modelul Orașe ale Orientării

Parteneriatul Guiding Cities a dezvoltat următorul model și parametri. Poate fi consultat aici. Poate fi de asemenea descărcat de aici în diferite limbi: English Română Greek.


Întâlnirea de debut de la Barcelona! 15-16 Decembrie, 2014

Guiding Cities a celebrat întâlnirea de debut în Barcelona. Obiectivul principal al întâlnirii a fost întrevederea partenerilor pentru a planifica activitatea celor doi ani de proiect și de a îmbunătăți serviciile de orientare.

Guiding Cities Partnership in Barcelona

ques

De ce Orașele orientării?

Proiectul urmărește să aducă la masa discuției diferiți actori din domeniile educației și orientării ca răspuns la recomandările OECD și ale Comisiei Europene (Career Guidance: A handbook for policy makers, 2004) de a investiga și crea un model al diferitelor acțiuni de orientare existente ținând cont de nevoile structurale complexe din domeniile educației și orientării […]


Tackling early leaving from education and training in Europe: Strategies, policies and measures

Acest raport realizat de Eurydice și Cedefop tratează tema părăsirii timpurii a școlii și a programelor de educație și de formare (ESL, ELET) din perspective diferite, oferind o sinteză a principalelor aspecte implicate. Analiza arată că factorii care condiționează părăsirea timpurie sunt strâns legați de alte probleme educaționale și sociale. Acesta accentuează de asemenea costul […]

tackling

DSCN2273[1]

A doua întâlnire de proiect, 23-24 martie 2015

Partenerii proiectului Guiding Citites s-au întâlnit la Institutul de Științe ale Educației, București în perioada 23 -24 martie 2015 în cadrul celei de-a doua întâlniri de proiect care a avut ca obiectiv discutarea analizei stării de fapt în domeniu și de elaborare a modelului GCities. S-au discutat de asemenea și aspectele legate de raportarea intermediară.